德育领航 智慧分享：优秀德育工作者系列谈（十五）——蒲健燃老师

为大力弘扬教育家精神，引领广大教师立德修身、敬业立学、教书育人，努力争做党和人民满意的“四有”好老师，学校微信公众号特推出“德育领航 智慧分享——优秀德育工作者系列谈”。

蒲健燃老师

蒲健燃老师任教数学科目，从教24年，担任班主任工作22年，曾被评为“广州市优秀中小学班主任”，所带班级多次获评“先进班集体”“五星级课室”“悦动活力班”“礼仪示范班”等光荣称号。

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“三心”育人，因材施教

初任中餐烹饪专业班主任时，蒲老师深入研读职业教育政策，结合“男生多、实操强”的专业特点，创新地提出了“用心做人、用心做菜、用心做事”育人三部曲。

用心做人：学生刚入学就立规范、展形象，培养职业行为举止。

用心做菜：烹饪专业学生求学期间打好专业基础，定好自己的专业技能方向，深入细致钻研，做出成绩，技能引领成长。

用心做事：学生通过行业实践，将所学技能展现出来，成为“入得厨房，出得展台”的技能型人才。

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以爱为桥，共育成长

蒲老师始终将家校共育视为重要的德育阵地，她搭建起了“学生－家长－学校”的协同育人网络：课余时间坚持谈心谈话，了解学生家庭与学习状况，细致到提醒学生随季节增减衣物，更以“一专多能”的理念支持学生个性化发展；建立常态化家校沟通机制，定期反馈学生成长动态，以真诚对话促成教育理念共识；注重与任课教师的协同合作，联合开展班级文化建设，共同管理班级，提升班级凝聚力。

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终身学习，砥砺前行

面对所带班级从烹饪专业调整至旅游服务与管理专业的挑战，蒲老师坚持“双线并进”：一方面持续学习新的专业知识以及教育理念、方法，研读最新行业标准；另一方面深化教育反思和总结，将22年班主任实践经验进行系统梳理，形成可复制的职教育人模式。

谈及多年的班主任工作感悟，蒲老师常怀感恩之心：她感激学生在师生互动中迸发的教育智慧，感恩家长对班级工作的支持，更珍视教育团队协作的力量。这份对职教事业的坚守与匠心，让平凡的班主任工作焕发出持久而温暖的教育光芒。

廿二载春秋，蒲健燃老师用最朴实的行动诠释班主任的担当：教室里的谆谆教诲，实训室里的技能指导，家长群里的及时沟通，校园中的四季守望……这些平凡而坚实的足迹，铺就了旅商学子的成才之路。