德育领航 智慧分享：优秀德育工作者系列谈(十四)——袁高明老师

为大力弘扬教育家精神，引领广大教师立德修身、敬业立学、教书育人，努力争做党和人民满意的“四有”好老师，学校微信公众号特推出“德育领航 智慧分享——优秀德育工作者系列谈”。

袁高明老师

袁高明老师是酒店管理系专业教师，从教35年，担任班主任工作20年。曾获评校“十佳班主任”荣誉称号，所带班级曾多次被评为“先进班集体”“爱国主义先进班集体”“礼仪示范班”等。

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立德树人，价值引领筑根基

袁高明老师始终坚持“德技并重”的教育理念，将德育融入日常教学与管理之中，通过班会、讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。他鼓励学生参与“道德模范”等评选活动以及社区志愿服务等社会实践活动，让学生在实践中体验自身价值的提升，多场合多形式表扬并奖励在道德方面表现突出的学生，树立正面榜样。他所带班级中，很多学生都获得广州市优秀学生的荣誉。

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德智融合，多维评价促成长

在会展专业课程中，袁高明老师将“材为国用”理念贯穿教学始终，通过主题班会系统讲解中华传统道德、社会责任等内容。他采用案例研讨、情境模拟等教学方法，引导学生分析真实道德困境，提升职业场景中的道德判断能力。同时，他将道德素养纳入学生综合评价体系，通过学生自评、同伴互评与教师评价相结合的方式，多维度追踪学生品德发展轨迹，实现德育与专业成长的双向促进。

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创新赋能，家校协同育英才

袁高明老师积极运用新媒体技术拓展德育途径，通过创建班级新媒体社、家长微信群等平台，及时传递德育资讯，让教育贴近学生生活。他定期组织家校互动活动，与家长共同关注学生品德发展，并收集反馈意见优化教育策略。这种线上线下结合的方式既提升了家长的德育参与度，又形成了家校协同育人的良性循环。

袁老师通过创新的德育实践和对学生全面发展的深刻理解，展现了他在德育工作中的显著成效与亮点。他不仅关注学生的技能培养，更注重学生品德的形成与发展。他坚信，老师在德育工作中发挥着主导作用，需要不断提升自身的德育教学能力和水平，借助于创新的方法和手段，将道德教育贯穿于教育教学的全过程，为培养德才兼备的高素质技术技能人才奠定坚实的基础。