德育领航 智慧分享：优秀德育工作者系列谈(十三)——郑穗燕老师

   为大力弘扬教育家精神，引领广大教师立德修身、敬业立学、教书育人，努力争做党和人民满意的“四有”好老师，学校微信公众号特推出“德育领航 智慧分享——优秀德育工作者系列谈”。

   郑穗燕老师任教英语科目，从教24年，担任班主任工作17年、系副主任工作2.5年。个人曾获“旅商好园丁”、校“十佳班主任”等荣誉称号，所带班级曾多次获得“先进班集体”等光荣称号。

   她以“用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声”为座右铭，用匠心铸就学生的灵魂，用德育点亮学生的未来。

   郑老师深知，班主任工作要通过实际行动潜移默化地影响学生，以身作则，加强为师者的榜样作用。比如，在郑老师所带班级中，有些班干部会因为刚开始参与班级管理时，采用了不够恰当或者过于强硬的方式，导致同学们产生了抵触情绪，班级工作难以开展，班级秩序受到影响。郑老师得知后，常常会利用课后时间予以耐心指导，和他们探讨班级管理对策、沟通技巧等，这些宝贵的建议对同学们未来进入职场也大有帮助。

   郑老师认为，德育工作的核心是情感育人。接手新班级时，郑老师都会将每位同学的生日默默记在心里，在生日的当天为同学送上生日祝福和鸡蛋。在她的班级里，每个学生都能感受到来自老师的关爱和温暖，这种情感的传递，让同学们学会尊重，学会感恩。

   郑老师相信每个学生都有其独特的潜力和价值，她的目标是帮助学生发掘内在的潜力，让他们学有所得，学以致用。她鼓励学生积极参与各类活动，如技能竞赛、志愿服务、行业活动等，让学生在参与中体验、在体验中成长。通过这些活动，学生们不仅学会了团队合作，还学会了责任和担当，更在实践中锻炼了个人能力。郑老师所带的班级中，很多学生在省市级甚至国家级技能大赛、体育竞技比赛中取得优异成绩。

   郑老师非常重视班级文化的建设，她认为良好的文化氛围是德育工作的重要载体。她善于引导学生主动参与班级管理，让他们在实践中学会自我管理、自我服务、自我教育。她所带的班级形成了积极向上、团结协助的氛围，每学期均被评为“先进班集体”“优秀团支部”。

   郑老师非常重视家校合作，经常与家长保持密切沟通，深入了解学生的情况，共同探讨有效的教育策略。郑老师常常主动向学生家长“报喜”，分享学生在校的点点滴滴，曾经一位学生因学习状态不佳而与家长产生隔阂，得知情况后，郑老师立即与家长进行深入沟通，从改变家庭观念入手，邀请家长参加亲子活动，改善其亲子关系，努力让家长成为班级管理的合作伙伴和坚定支持者，后来该生升入理想院校完成了本科学业。她相信，只有家校双方共同努力形成合力，才能为学生的未来打下坚实的基础。

   郑穗燕老师将近20年的德育工作，是一段充满挑战和收获的旅程。她以极高的敬业精神和对教育的热爱，赢得了学生和家长的一致认可。在未来的日子里，郑穗燕老师将继续以乐学乐教的态度，不断探索教育教学改革的实践，用她的智慧和爱心，为教育事业贡献力量，为学生的成长保驾护航，努力成为新时代的“四有好教师”。