德育领航 智慧分享：优秀德育工作者系列谈(一)——王洪贤老师

   为大力弘扬教育家精神，引领广大教师立德修身、敬业立学、教书育人，努力争做党和人民满意的“四有”好老师，学校微信公众号特推出“德育领航 智慧分享——优秀德育工作者系列谈”。

   王洪贤现任公共基础部的思政教师，拥有13年教龄，担任班主任工作8年。德育管理经验丰富，荣获2023年度广州市中等职业学校“优秀班主任”，学校班主任能力大赛一等奖等荣誉称号，所带班级“微光团队”荣获广州市旅游商务职业学校2022年度道德风尚人物（团队）。

注重班级建设理念和特色教育

   王洪贤老师认为应充分发挥思政老师思政育人、讲好道理的这一优势，从价值观念上筑牢思想之基，让学生能正确看待自身所处的人生阶段，把握时代机遇，融合自己的个人价值和社会价值，增强自信自强意识，做有梦想、有情怀的时代新人。

秉持着“人人皆可成才，人人尽展其才”育人理念，以发扬学生自身优势与兴趣为切入点，分析学情，从态度、言行、习惯和价值观方面塑造学生，打造特色教育。针对不同班级、不同学生特点，以赛促育、以赛促学，推动以技能带动学风、就业与自主招生并重的规划方案，帮助学生成长成才。

指导学生做分层式职业发展规划

   王洪贤老师始终把职业发展规划作为班级管理的根本任务，以规划带管理、以规划强思想工作内核，以规划促成才，让班级建设更接地气，更能落在实处。比如同一个班级里按照学生特点及自身意愿，有针对性地进行高职高考、自主招生、就业规划等不同方面的辅导和帮助，让不同特点的学生尽展其才，各有其美。在王洪贤老师所带班级中，有的同学升入高职（继续深造至本科、研究生），有的同学通过过硬技能和比赛奖项成功自主招生，有的同学能在具备职业素养的基础上实现精准就业。

建设互通互信共赢的家校关系

   身为班主任，王洪贤老师一直在中职阶段家校建设方面起着纽带作用，她认为家长并不仅是为班级做任务，而是成为班主任的助手。本着“理念共享、齐抓共管、抓大放小、有效沟通”的原则建立与家长互信共赢的关系，让家长认同班级建设理念。一直以来，王洪贤老师通过有温度有力量的沟通方法，获得了每一届学生家长的肯定与支持。撰写典型案例《家校企协同共育劳动精神的个案研究》入选广州市王朝晖家庭教育名师工作室编写的《五彩劳育悦生活——中职学校劳动教育拾萃》（羊城晚报出版社出版）。同时，王老师也是一位实战型与研究型的班主任，她在升华经验与提炼方法的基础上申请了广州市教育科学规划德育课题进行专项研究。

   未来，王洪贤老师将继续深耕中职德育领域，以更加创新的理念和方法引领班级建设与学生职业规划，深化家校合作，培养更多有梦想、有技能的时代新人，为中职教育事业的发展贡献更大的力量。